UET11 – Français 1


Objectifs: 

  • Apporter les savoirs, les savoirs- faire et les savoirs- être tant au niveau de la communication  écrite qu’orale.
  • Amener les étudiants à utiliser une langue précise en la systématisant (grammaire, orthographe, lexique) dans l’ensemble de la vie universitaire, non seulement dans l’enseignement du français, mais aussi dans celui des autres disciplines : sciences humaines, mathématiques, physique etc.

Modalités d’évaluation 

  • Interrogation, Devoir surveillé,  Examen final

Unité d’EnseignementIntitulé de la MatièreCodeSemestre
UET11Français 01FRA11
 Cours/TDTPTotal
V H S22h30/22h30

Les compétences visées sont résumées en termes d’objectifs dans le tableau ci-dessous:

Se présenter (06h00)Comprendre un cours à l’oral (07h30)Demander et donner des informations / Se documenter (07h30)Comprendre des instructions (04h30)

Objectifs pragmatiques Objectifs linguistiques
Se présenter et présenter quelqu’un,

Demander et donner des renseignements,

Parler de soi (choix, loisirs, goûts, préférences),

Évoquer des perspectives,

Apprendre à utiliser les  caractères phonétiques.

Le lexique relatif à la présentation,

Le présentatif « c’est »,

Les adjectifs qualificatifs,

Les verbes être / s’appeler au présent de l’indicatif,

L’interrogation simple,

Les auxiliaires être et avoir au présent,

Le futur simple,

Tutoyer et vouvoyer,

la discrimination /i/ /y/ /u/ etc.

Objectifs pragmatiques Objectifs linguistiques
Prendre des notes,

Hiérarchiser les idées,

Dégager l’essentiel du secondaire,

Dégager ce qui relève du possible ou de l’hypothèse,

S’approprier le langage mathématique.

Comprendre un document  audio-visuel

Les abréviations,

La condition,

Les homonymes: quel que, quelque,

Les signes de ponctuation,

L’égalité, la supériorité, l’infériorité et  l’équivalence,

La désignation (soit, on donne, on pose…)

Les chiffres, les symboles et les formules mathématiques,

Identifier les informations d’un enregistrement

Comprendre les points abordés,

Comprendre le raisonnement de l’orateur,

Repérer le thème et les informations

principales,

Repérer le lexique spécifique.

Objectifs pragmatiques Objectifs linguistiques
Demander des orientations,

Exprimer le besoin de comprendre,

Demander des informations à propos  d’un objet, d’une action,

Effectuer une recherche nécessitant le recours à plusieurs outils documentaires, (livres, internet, etc.).et repérer les éléments pertinents,

Chercher et sélectionner des éléments en vue d’informer.

C’est, il/elle est,

Verbe être avoir au présent

Les adjectifs possessifs,

La phrase interrogative,

Les pronoms

Objectifs pragmatiques Objectifs linguistiques
Comprendre des consignes variées,

Déterminer le sens des principales consignes,

Respecter l’ordre d’une série de consignes,

Nuancer entre consigne, conseil et   Ordre.

Les verbes de consignes,

Le mode infinitif,

Le mode impératif,

La forme négative d’une instruction: interdiction.

UET11 – Economie générale


Objectifs: 

  • Apprendre les différents concepts fondamentaux d’économie
  • Connaitre les mécanismes économiques

Modalités d’évaluation :

  • Interrogation, Devoir surveillé, Examen final

Unité d’EnseignementIntitulé de la MatièreCodeSemestre
UET11Economie généraleECOG1
 Cours/TDTPTotal
V H S22h30/22h30

Chap 1. Introduction à l’économie générale (03h00)

  • Définition des sciences économiques
  • Les courants de la pensée économique

Chap 2. Le circuit économique (01h30)

  • Les agents économiques
  • Les flux économiques
  • Le circuit économique

Chap 3. La production et la fonction de la production (04h30)

  • Les facteurs de production – productivité des facteurs de production
  • Le progrès technique
  • Équilibre du marché

Chap 4.  Notions macroéconomiques (06h00)

  • La répartition et distribution des revenus
  • Consommation
  • Épargne et investissement
  • Les agrégats et équilibre économiques fondamentaux

Chap 5. Économie monétaire (01h30)

  • Définition et histoire de la monnaie
  • Les formes de la monnaie
  • Création et émission monétaire
  • Le marché monétaire.

Chap 6. Finance publique (03h00)

  • Le budget de l’Etat
  • Les recettes et les dépenses publiques.
  • Les impôts (Impôts directs et indirects)

Chap 7. Mondialisation et commerce international (03h00)

  • Evolution du commerce international : (Le système commercial multilatéral)
  • Accords commerciaux régionaux.
  • Processus de la mondialisation
  • Les acteurs de la mondialisation
  • Les effets de la mondialisation

  • Frédéric POULON, (2011), TD Économie générale, édition DUNOD.
  • Jean LONGATTE et Pascal VANHOVE, (2013), Économie générale – édition DUNOD
  • Pascal MONIER, (2013), L’économie générale : Acteurs et marchés économiques – Conjoncture économique – Politique structurelle – Mondialisation et régionalisation, Édition GUALINO, 7e édition

UET11 – Ingénierie humaine 1


Objectifs: 

  • Sensibiliser, familiariser et construire l’élève ingénieur – acteur humaniste, en relation avec les enjeux de l’environnement de travail

Modalités d’évaluation :

  • Interrogation, Devoir surveillé, Examen final

Unité d’EnseignementIntitulé de la MatièreCodeSemestre
UET11Ingénierie humaine 1IGH11
 Cours/TDTPTotal
V H S22h30/22h30

Introduction Délimitation du champ d’étude de l’ « Ingénierie humaine ».

Chap. 1 : Entreprise et Organisation (10h30)

  • Définition : Entreprise /Organisation.
  • Structure Rationnelle (Taylorisme…) ;
  • Structure Irrationnelle (Facteur Humain).
  • Rationalité limitée (Analyse stratégique).
  • Approche humaniste.

Introduction Délimitation du champ d’étude de l’ « Ingénierie humaine ».

Chap. 2 : Culture et Communication (06h00)

  • Définition : Culture /Communication
  • Culture et identité nationale
  • Communication et culture internationale
  • Différence et altérité.

Introduction Délimitation du champ d’étude de l’ « Ingénierie humaine ».

Chap. 3 : Développement durable(DD) et action collective (06h00)

  • Définitions du (DD)
  • Les trois axes fondamentaux: (Développent économique, Equité sociale, Préservation de l’environnement)
  • Bonnes pratiques de développement durable (internationales et nationales)

  • Jean-Michel Plane (2013), Théorie des organisations, Edition Dunod – 4ème édition
  • Geert Hofstede ET Michael Minkov (2010), Cultures et organisations, Edition Pearson
  • Hisayasu Nakagawa, (2015), Introduction à la culture japonaise, Edition PUF
  • Arnaud Berger  Nicolas PERIN, (2014), Le développement durable,  Edition Nathan