Objectifs:
- Apporter les savoirs, les savoirs- faire et les savoirs- être tant au niveau de la communication écrite qu’orale.
- Amener les étudiants à utiliser une langue précise en la systématisant (grammaire, orthographe, lexique) dans l’ensemble de la vie universitaire, non seulement dans l’enseignement du français, mais aussi dans celui des autres disciplines : sciences humaines, mathématiques, physique etc.
Modalités d’évaluation :
- Interrogation, Devoir surveillé, Examen final
| Unité d’Enseignement | Intitulé de la Matière | Code | Semestre |
|---|---|---|---|
| UET11 | Français 01 | FRA1 | 1 |
| Cours/TD | TP | Total | |
|---|---|---|---|
| V H S | 22h30 | / | 22h30 |
Les compétences visées sont résumées en termes d’objectifs dans le tableau ci-dessous:
| Objectifs pragmatiques | Objectifs linguistiques |
| Se présenter et présenter quelqu’un,
Demander et donner des renseignements, Parler de soi (choix, loisirs, goûts, préférences), Évoquer des perspectives, Apprendre à utiliser les caractères phonétiques. |
Le lexique relatif à la présentation,
Le présentatif « c’est », Les adjectifs qualificatifs, Les verbes être / s’appeler au présent de l’indicatif, L’interrogation simple, Les auxiliaires être et avoir au présent, Le futur simple, Tutoyer et vouvoyer, la discrimination /i/ /y/ /u/ etc. |
| Objectifs pragmatiques | Objectifs linguistiques |
| Prendre des notes,
Hiérarchiser les idées, Dégager l’essentiel du secondaire, Dégager ce qui relève du possible ou de l’hypothèse, S’approprier le langage mathématique. Comprendre un document audio-visuel |
Les abréviations,
La condition, Les homonymes: quel que, quelque, Les signes de ponctuation, L’égalité, la supériorité, l’infériorité et l’équivalence, La désignation (soit, on donne, on pose…) Les chiffres, les symboles et les formules mathématiques, Identifier les informations d’un enregistrement Comprendre les points abordés, Comprendre le raisonnement de l’orateur, Repérer le thème et les informations principales, Repérer le lexique spécifique. |
| Objectifs pragmatiques | Objectifs linguistiques |
| Demander des orientations,
Exprimer le besoin de comprendre, Demander des informations à propos d’un objet, d’une action, Effectuer une recherche nécessitant le recours à plusieurs outils documentaires, (livres, internet, etc.).et repérer les éléments pertinents, Chercher et sélectionner des éléments en vue d’informer. |
C’est, il/elle est,
Verbe être avoir au présent Les adjectifs possessifs, La phrase interrogative, Les pronoms |
| Objectifs pragmatiques | Objectifs linguistiques |
| Comprendre des consignes variées,
Déterminer le sens des principales consignes, Respecter l’ordre d’une série de consignes, Nuancer entre consigne, conseil et Ordre. |
Les verbes de consignes,
Le mode infinitif, Le mode impératif, La forme négative d’une instruction: interdiction. |
- Vassivière, Jacques, Bien écrire pour réussir ses études : orthographe, lexique, syntaxe, 150 règles et rappels, 150 exercices corrigés, Armand Colin, Paris,
- Grevisse, Maurice, L’accord du participe passé : règles, exercices et corrigés, édition revue par Henri Brie,
- La prononciation du français, cahiers de pédagogie pratique du langage,
- Techniques d’expression écrite et orale TEEO
- Simone Eurin Balmet, Martine Henao de Legge , Pratiques du français scientifique : l’enseignement du français à des fins de communication scientifique, Hachette
- Mangiante J-M., Parpette C., 2004, Le Français sur Objectif Spécifique, Hachette
- Jacqueline Tolas, Océane Gewirtz et Catherine Carras, Réussir ses études d’ingénieur en français, PUG (Presses Universitaires de Grenoble)
UET11 – Economie générale
Objectifs:
- Apprendre les différents concepts fondamentaux d’économie
- Connaitre les mécanismes économiques
Modalités d’évaluation :
- Interrogation, Devoir surveillé, Examen final
| Unité d’Enseignement | Intitulé de la Matière | Code | Semestre |
|---|---|---|---|
| UET11 | Economie générale | ECOG | 1 |
| Cours/TD | TP | Total | |
|---|---|---|---|
| V H S | 22h30 | / | 22h30 |
Chap 1. Introduction à l’économie générale (03h00)
- Définition des sciences économiques
- Les courants de la pensée économique
Chap 2. Le circuit économique (01h30)
- Les agents économiques
- Les flux économiques
- Le circuit économique
Chap 3. La production et la fonction de la production (04h30)
- Les facteurs de production – productivité des facteurs de production
- Le progrès technique
- Équilibre du marché
Chap 4. Notions macroéconomiques (06h00)
- La répartition et distribution des revenus
- Consommation
- Épargne et investissement
- Les agrégats et équilibre économiques fondamentaux
Chap 5. Économie monétaire (01h30)
- Définition et histoire de la monnaie
- Les formes de la monnaie
- Création et émission monétaire
- Le marché monétaire.
Chap 6. Finance publique (03h00)
- Le budget de l’Etat
- Les recettes et les dépenses publiques.
- Les impôts (Impôts directs et indirects)
Chap 7. Mondialisation et commerce international (03h00)
- Evolution du commerce international : (Le système commercial multilatéral)
- Accords commerciaux régionaux.
- Processus de la mondialisation
- Les acteurs de la mondialisation
- Les effets de la mondialisation
- Frédéric POULON, (2011), TD Économie générale, édition DUNOD.
- Jean LONGATTE et Pascal VANHOVE, (2013), Économie générale – édition DUNOD
- Pascal MONIER, (2013), L’économie générale : Acteurs et marchés économiques – Conjoncture économique – Politique structurelle – Mondialisation et régionalisation, Édition GUALINO, 7e édition
UET11 – Ingénierie humaine 1
Objectifs:
- Sensibiliser, familiariser et construire l’élève ingénieur – acteur humaniste, en relation avec les enjeux de l’environnement de travail
Modalités d’évaluation :
- Interrogation, Devoir surveillé, Examen final
| Unité d’Enseignement | Intitulé de la Matière | Code | Semestre |
|---|---|---|---|
| UET11 | Ingénierie humaine 1 | IGH1 | 1 |
| Cours/TD | TP | Total | |
|---|---|---|---|
| V H S | 22h30 | / | 22h30 |
Introduction Délimitation du champ d’étude de l’ « Ingénierie humaine ».
Chap. 1 : Entreprise et Organisation (10h30)
- Définition : Entreprise /Organisation.
- Structure Rationnelle (Taylorisme…) ;
- Structure Irrationnelle (Facteur Humain).
- Rationalité limitée (Analyse stratégique).
- Approche humaniste.
Introduction Délimitation du champ d’étude de l’ « Ingénierie humaine ».
Chap. 2 : Culture et Communication (06h00)
- Définition : Culture /Communication
- Culture et identité nationale
- Communication et culture internationale
- Différence et altérité.
Introduction Délimitation du champ d’étude de l’ « Ingénierie humaine ».
Chap. 3 : Développement durable(DD) et action collective (06h00)
- Définitions du (DD)
- Les trois axes fondamentaux: (Développent économique, Equité sociale, Préservation de l’environnement)
- Bonnes pratiques de développement durable (internationales et nationales)
- Jean-Michel Plane (2013), Théorie des organisations, Edition Dunod – 4ème édition
- Geert Hofstede ET Michael Minkov (2010), Cultures et organisations, Edition Pearson
- Hisayasu Nakagawa, (2015), Introduction à la culture japonaise, Edition PUF
- Arnaud Berger Nicolas PERIN, (2014), Le développement durable, Edition Nathan
